赖雪芬 鲍振宙 王艳辉

    (1嘉应学院教育科学学院，梅州 514015；2华南师范大学心理学院，广州 510631)

    生命意义与青少年抑郁的关系：自尊的中介作用

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    (1嘉应学院教育科学学院，梅州 514015；2华南师范大学心理学院，广州 510631)

    采用生命意义问卷、自尊问卷和抑郁问卷对1020名中学生(平均年龄14.95岁，男生459人)进行调查，考察生命意义与青少年抑郁的关系以及自尊在其中的中介作用。结果发现：(1)在控制了年龄、性别和家庭社会经济地位之后，意义体验负向预测青少年的抑郁，意义寻求正向预测青少年的抑郁。(2)自尊在意义体验和青少年抑郁关系中起完全中介作用，即意义体验对青少年抑郁的影响，完全通过自尊的间接影响来实现；自尊在意义寻求和青少年抑郁关系中的中介作用不显著。

    生命意义；抑郁；自尊；青少年

    1 问题提出

    近年来，随着抑郁发病率连续上升，研究抑郁的影响因素变得越来越重要[1]。不少实证研究发现，影响抑郁的一个很重要变量是个体生命意义的丧失，即找不到活着的理由[2-5]。此外，来自Frankl的“意义治疗”(logo therapy)以及“意义中心的咨询与治疗”(meaning-centered counseling and therapy)的临床研究也表明，对于抑郁的个体，生命意义具有积极的治疗作用[6]。因此，探讨生命意义对抑郁的影响及其作用机制具有重要的意义。

    生命意义(meaning in life)指人们对自己生命的理解和体会，以及对目标、任务或使命的领悟[7]。研究者普遍认为生命意义是多维度结构，但由于理论取向和研究方法不同，生命意义究竟包含哪些维度至今仍存争议。本研究采用Steger提出的二维结构对生命意义进行研究。Steger认为生命意义包含意义体验(the presence of meaning)和意义寻求(the search for meaning)两个维度。意义体验指人们了解自己，明白自己生活的目的和使命并力求完成这些目的和使命；意义寻求是人们力量、强度和所需活动的体现，是努力寻找生活目的和意义的过程[7]。已有研究发现，生命意义的两个维度与个体的发展有紧密的关系。存在主义认为，能感受到生命的意义是个体健康生活的源泉，是个体生存的保护因子，也是健康和幸福不可或缺的元素。相反，感受不到生命的意义则会导致抑郁[2-5]。著名的心理学家Frankl认为，人类具有与生俱来的追寻和发展生命意义的动机 ......