邓英欣 蔡龙湖 谢晓东

    (华南师范大学，广州 510631)

    大学生社会支持与网络成瘾的关系：网络责任意识的调节作用

    邓英欣 蔡龙湖 谢晓东

    (华南师范大学，广州 510631)

    采用网络责任意识问卷、社会支持量表和中文网络成瘾量表对华南师范大学、华南理工大学和广东技术师范学院共924名大学生进行调查，考察了大学生社会支持与网络成瘾的关系，以及网络责任意识在其中的调节作用。结果发现：(1)大学生社会支持与网络成瘾显著负相关；(2)网络责任意识在大学生社会支持与网络成瘾关系中起调节作用。

    大学生；社会支持；网络责任意识；网络成瘾

    1 引言

    随着校园网络的普及，当前互联网已经成为我国大学生日常生活与学习的必需品。互联网在给大学生提供诸多便利的同时，也带来了一些负面影响，其中网络成瘾是近几年来备受关注的负面影响之一。网络成瘾(Internet Addiction)又称“互联网成瘾综合征(Internet Addiction Disorder， IAD)”，是指个体在无成瘾物质作用下在线或离线过度使用计算机，进而对其产生依赖的冲动控制失常行为，导致个体明显的生理、心理及社会功能方面的损害[1]。

    国内外研究者均认为，大学生正处于社会和情感发展的关键时期，他们都处于网络成瘾高发的重要年龄段，这也导致了他们成为网络依赖的潜在危险群体[2，3]。以往的调查表明，大学生网络成瘾的发生率约为 9.8～13.0%[4，5]。 大量的研究显示，网络成瘾给大学生学业、人际和身心发展带来了大量负面影响[6，7]。为此，如何减少大学生的网络成瘾及降低网络成瘾对大学生身心发展的负面影响受到了政府、社会和学界的广泛关注。

    社会支持被认为是影响人们健康生活的重要因素之一[8]。社会支持通常是指来自社会各方面包括父母、亲戚、朋友等给予个体的精神上或物质上的帮助和支持系统。国内学者肖水源把社会支持分为三个方面[9]：(1)客观的支持，包括物质上的直接援助和社会网络、团体关系的存在和参与；(2)主观的支持，指的是个体感到在社会中被尊重、被支持、被理解的情绪体验或满意程度，与个体的主观感受密切相关；(3)个体对社会支持的利用度。人与人的支持是个相互作用的过程，个人在支持别人的同时，也为获得别人的支持打下了基础[10]。有研究表明，网络成瘾者与非成瘾者在对社会支持的利用度方面存在显著差异[11]，较少的社会支持是导致网络成瘾发生的风险因素[12]。网络成瘾的需求——满足理论可帮助解释网络成瘾的成因：由于个体存在个性差异 ......