杨 玲 舒跃育

    (1兰州城市学院教育学院，兰州 730070；2西北师范大学心理学院，兰州 730070)

    1 历史心理学定义

    对一门学科进行定义时，必须明确三点：一是该学科的研究对象；二是该学科的研究方法；三是该学科的研究目的(胡波，1993)。历史心理学的研究对象是不同历史时期不同的历史个体或群体的心理活动与现象，也就是说包括两个方面：个体心理和社会心理。对个体心理活动的研究主要是对精英和上层人物的心理过程、心理状态和个性心理的分析，如对政治家、军事家、音乐家、科学家、帝王宰相、宦官朝臣等。社会心理指家庭心理、民族心理、阶层心理、时代心理等(郑剑虹，陈劲，1996)。历史心理学的研究方法是指运用心理学的相关理论及其方法对历史资料进行探析，是历史学与心理学的结合，缺一不可。历史心理学的研究目的是研究心理活动在人类创造历史、认知历史和改造历史过程中的作用。所以，历史心理学是指从心理学的视角出发，以心理学理论与方法为武装，通过对不同历史时期个体或群体的生命及历史资料进行研究来了解其心理发生、发展及变化规律，以验证和建构心理学理论并形成能够启发人们对自身及历史进行思考与反省的有价值的一门古老又年轻的学科(Szaluta，1999)。

    2 国外历史心理学思想流变

    17～18世纪，欧洲出现关注人的本身及人的内在精神发展的人本主义历史学，但是这种抽象主义历史或心理的历史在当时不被学科界及社会所接纳和认可，而注重政治史的实用主义历史在当时却蓬勃发展。19世纪末，德国产生了以兰普雷西特(LanPuLei Sitter)为代表的批判历史哲学，他批判正统史学并且认为史学应该从其他学科汲取概念和综合多种方法。他宣称：“历史学首先是一门社会学科。”(Avery，1990)这种尝试虽遭到了正统史学家的强烈批判，但即将退出学科舞台的正统史学无法遏制与阻挡学科新势力发展的趋势与步伐。因为有生命力的思想一旦传播起来，总是能够激起更多的有生命力的思想(柯林·威尔森，2001)。与此同时，出现了反对正统史学并拥有多个学派的新康德主义。新康德主义派别都肯定心理与精神分析在史学研究中的重要作用，狄尔泰(Dilthey)和李凯尔特(Rickert Heinrich)是新康德主义最具影响力的代表人物。他们强调，历史学在研究历史时应直接关注和体验个体生命和心灵，如观念﹑思想﹑行为等，通过体验历史人物并借助科学心理学理解一定时期的个别人或一群人(陈曼娜，2004)。所以，历史学家应是优秀的心理学家，历史心理学家必须精通精神分析引论 ......