张静宇马利军张积家

    (1 广东食品药品职业学院国际交流学院，广州 510520；2 广州中医药大学心理学系，广州 510006；3 中国人民大学心理学系，北京 100873)

    1 引言

    歇后语是汉语语汇重要的组成部分，一般由前、后语节构成：前一语节是对事物具体发展过程的描述，发挥附加意义的作用，可视为能指；后一语节说明抽象的含义，表达语汇的实际含义，可视为所指。依据能指和所指的关系，歇后语可分为喻意型和谐音型。按照后一语节表义的指向性，喻意型歇后语又可分为直接意指类和含蓄意指类。如 “狗拿耗子——多管闲事”是直接意指类歇后语，“墙上挂门帘——没门儿”是含蓄意指类歇后语。在语言运用中，歇后语的语义有字面义和语用义之分，直接意指类歇后语的两种意义相统一，含蓄意指类歇后语的两种意义存在转换。多数含蓄意指类歇后语是“绕着弯子”来表达隐喻义，因此，前、后语节的语义关系常常以隐喻作为基础，而两者意义的一致性是隐喻映射、语义传递的依据。通常，隐喻义认知是将“来源域”的主要特征转移到“目标域”上，并重新认识“目标域”的过程。对直接意指类和含蓄意指类歇后语，它们的隐喻映射机制不同，表达意义的方式不同，个体对其理解存在差异。李丽丽和陈亚杰(2009)对两类歇后语进行语义空间分析发现，直接意指类歇后语后一语节没有隐喻义表征，个体可以直接进行言语意义的整合，而含蓄意指类歇后语多了对隐喻义的分析，认知难度增加。例如，“门缝里看人——把人看扁了”，直接语义分析形成的语义是不真实的视觉描述，即由于门缝狭窄，个体被“看扁(窄)了”，而真实的心理意义，即隐喻义是“人被小瞧”。因此，两类歇后语的加工路径可能存在不同。

    在各种语义性质中，熟悉度是影响比喻性语言理解的重要因素。语言经历性假说认为，言语经历影响语言理解，青少年对熟悉的惯用语理解得更快(Nippold＆Rudzinski，1993)。 Giora(1997)提出的分级显性意义假说(t he graded salience hypothesis，GSH)主张，在比喻性表达理解中，显性意义将优先得到加工，影响意义显性程度的因素有熟悉度、频率、 典型性和习俗性等。 Laurent，Denhières，Passerieux，Iakimova 和 Hardy-Baylé(2006)对熟悉度、预测度高的惯用语研究表明，熟悉度高的惯用语尾字激发的N400波幅小于熟悉度低的惯用语尾字激活的N400波幅。Libben和Titone(2008)也发现，熟悉度是影响惯用语理解稳定的因素，熟悉惯用语的比喻意义将直接提取 ......