郭星辰 陈 珅 李永鑫

    (河南大学心理与行为研究所，开封475001)

    1 引言

    新型冠状病毒肺炎(简称：新冠肺炎) 是由新型冠状病毒引起的一种突发重大呼吸道传染病。 由于其是首次在人体中发现的冠状病毒新毒株， 人们对该疾病的相关知识还有很多尚不明确， 加之该病毒的传染性较强， 因而对社会公众的健康构成了极大的威胁。 广大医务人员夜以继日奋战在疫情防控最前线，是做好医疗救治、控制疫情蔓延的主力军。 截止到2020 年3 月8 日， 全国先后有346 支医疗队，共计4.26 万医务人员驰援武汉和湖北，与当地医疗人员并肩作战(人民日报，2020)。由于医务人员面临着工作任务重、感染风险高、与家人隔离、随时面临着死亡威胁等困难，经受着躯体、精神和环境等多种因素的应激刺激， 从而导致医务人员易产生情绪焦虑、抑郁和身心疲惫等应激反应。由于河南省紧邻本次疫情的中心湖北省，两省人口流动量巨大，有关统计数据表明， 武汉流入人口排在前十名的来源城市有一半都来自河南省(第一财经，2020)。河南省的医务人员面临着更加繁重的疫情防治任务。 根据心理应激理论，适度的应激能帮助个体提高应对能力，更好地适应环境， 而如果人们长时间处于过强的应激状态下， 会产生不良的后果， 威胁个体的身心健康(于肖楠，2002)。 因此，当医务人员面对新冠肺炎疫情这样一个较严重的应激源， 其身心健康状况可能会受到一定的影响， 从而不利于疫情防治工作的开展。

    美国心理学家拉扎勒斯(Lazarus)提出的认知评价理论认为，人们的应激反应是通过个体的认知、经验以及体验的中介作用而产生的。 人对环境的认知评价决定着两者的关系，并影响应激程度。这种认知评价可以分为初级评价和次级评价。 初级评价是对应激事件的评估， 人们通过评估确定发生的事件与自身的关系是“有利”“有害”或者“无关”；次级评价是对自身应对方式的评估， 如果人们认为自身资源不能有效地应对应激事件， 就会产生消极的心理应激反应(Lazarus，1966)。 根据该理论，如果医务人员能够正确地认知评价应激事件与自身的应对方式，就可能消除应激事件带来的消极反应。 因此，了解医务人员对新冠肺炎疫情的认知状况及其与心理健康的关系， 对于开展新冠肺炎疫情下医务人员的心理援助工作、维护医务人员的心理健康水平，进而保证新冠肺炎防控任务的顺利完成， 有着重要的基础性作用。 本研究采用自编新型冠状病毒肺炎社会调查表，从新冠肺炎疫情的基本特点、疾病危害、预防知识等方面对河南省医务人员进行调查， 现将结果报告如下。 ......