朱行健 汪郁云 陈 晨 秦金亮

    (浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州311215)

    1 引言

    随着时代的发展， 越来越多的女大学生呈现出复杂多变的心理特点，“女汉子”“萌妹子” 等开始成为95 后女大学生的代名词。而很少有研究单独关注95 后女大学生的心理状态。 抑郁是一种常见的负性心理状态， 大学生群体学业压力和抑郁状态显著正相关(赵萌，麻雨婷，张宝山，2019)，且抑郁可能使个体产生非持续性自我伤害行为等不良影响(赵若兰，楼淑萍，陈辉，2019)。我国女大学生群体的抑郁检出率为21.6%(唐慧，丁伶灵，宋秀丽，2013)。 同时，对人际关系敏感的女大学生可能比男大学生更易出现严重的抑郁症状(陈程，陈方方，刘晓宇，2020)。 因此， 女大学生的心理健康问题应引起学界的高度关注。

    大学生负性生活事件与抑郁状态的关系受到诸多研究的探讨。 例如，陈晓霄(2015)的研究发现，被他人误解、恋爱不顺利、学习压力过高、与他人关系紧张等负性生活事件会对大学生心理健康产生消极的影响。 同时，季善玲和王惠萍(2019)的研究也发现， 负性生活事件对大学生抑郁情绪有正向的预测作用。 这些研究结果也许可用抑郁认知易感模型解释， 个体抑郁易感性受负性生活事件的影响， 在负性生活事件的刺激下可能会激活一些负性认知思维和行为(Young，2001)。 此外，不同性别群体中，负性生活事件与抑郁状态的关系可能不同。男生比女生可能有更多负性生活事件 (邢存瑞，2019)，但是女生在负性生活事件中压力的感知可能高于男生(袁文萍，马磊，2019)，可见女生可能更易受负性生活事件影响而产生抑郁情绪或抑郁倾向(Codispoti，2008)。

    认知应对是个体在处理冲突时常用的策略。Garnefski 基于不同维度的认知应对特征将其分为消极认知应对和积极认知应对(Garnefski，2001)，不同的认知策略在应对抑郁、 负性生活事件时呈现不同的影响。 依赛男等人(2018)的研究表明，积极认知应对和抑郁之间存在显著负相关， 而消极认知应对和抑郁之间存在显著正相关。 同时，唐海波等人(2014)的研究表明，消极认知应对与负性生活事件正相关， 积极认知应对与负性生活事件负相关。 而女生在面对负性生活事件时，可能采用更多自我责难、 灾难化等消极认知应对方式 (肖晶，黄任之，凌宇，2009)。 这些研究结果可能表明，认知应对可能在负性生活事件与抑郁状态间存在一定的作用。

    已有研究表明，抑郁、焦虑等消极情绪状态与自杀意念有高度的相关 (Fawcett et al. ......