杨建锋

    (江西财经大学工商管理学院，南昌 330013)

    1 引言

    贫富差距问题受到广泛关注 (Jiang ＆ Probst，2017)。 在高校中，大学生的家庭经济存在一定的差距(胡联合等，2007)。经济状况会对大学生的认知和情感产生重要影响。比如，贫穷大学生的主观幸福感就显著低于一般大学生(罗涤，李华，2008)，他们更容易出现心理健康问题(陈军，周少贤，2012)，自我和谐度也较低(李建军，2009)。贫困大学生大多出于物质动机而学习，想努力改变自己的家庭经济状况，而富裕大学生则多是为了精神文化和政治权力而学习(李洋，王福顺，2015)。那么，这些区别是否会影响到富裕大学生与贫穷大学生之间的道德判断呢？ 如果会有影响，那是什么样的影响呢？本研究将针对这两个问题来展开。

    道德判断是人们日常生活中最重要的判断之一(Fiske， Cuddy， Glick， ＆ Xu， 2002)，也是产生非人化和歧视化的主要原因 (Lammers， ＆ Stapel，2011)。道德判断的结果会在很大程度上影响到判断者和被判断者之间的关系。针对大学校园来讲，大学生之间的关系会严重影响校园和谐 (王娜，2017；陈雯霞， 赵秀丽，2014)。 然而，遗憾的是，目前还没有关于富裕大学生与贫穷大学生之间道德判断的直接研究。因此，本研究聚焦双方经济状况对大学生道德判断的影响， 能针对如何促进校园和谐做出有益的探索。

    本研究还具有一个重要的潜在理论贡献： 以往关于经济状况和道德判断之间关系的研究往往只探讨判断者或被判断者单方的经济状况对判断者道德判断的影响， 而忽视了判断者和被判断者的经济状况对判断者道德判断的交互效应。 本研究基于地位分化模型(Blau， 1964)来探讨判断者和被判断者双方经济状况对道德判断的交互效应， 这将有利于我们更好地理解经济状况对道德判断的影响机制。

    从判断者的经济状况来看， 为确保社会运行良好(Smith ＆ Trope， 2006)， 保障既得利益(Wiltermuth ＆ Flynn， 2013)，富人倾向于对他人实施严格的道德判断(Doesum， Tybur， ＆ Lange， 2017)。 为维持道德标准， 富人通常认为自己比穷人更有资格(Foucault， Gordon， Marshall， Mepham， ＆ Soper，1980)， 也更有自信去对他人进行道德判断(Wiltermuth ＆ Flynn， 2013)。 另外，富人还更倾向于遵守道德准则， 不赞成偏离道德标准 (Joris ＆ Stapel ......