蒋顺一 郑述月 陶亚晨

    (1 云南师范大学，昆明，650000；2 四川水利职业技术学院，成都，611244；3 西英格兰大学，布里斯托，BS16 1QY)

    1 引言

    1.1 青少年抑郁

    抑郁障碍是指一类以存在悲哀、 空虚或易激惹心境，并伴随躯体和认知改变，显著影响到个体功能行为特征的精神障碍(American Psychiatric Association，2013)。 世卫组织(2017)预估到2030 年，抑郁障碍将成为全球疾病负担第一位的疾病。 据心理健康蓝皮书 《中国国民心理健康发展报告 (2021～2022)》显示，我国约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中4.0%的青少年属于重度抑郁风险群体，10.8%的青少年属于轻度抑郁风险群体。 专门为儿童设计的普遍预防计划只取得了有限的结果，这一事实可能表明我们未能正确识别儿童和青少年抑郁障碍发生和维持的关键变量 (Bernaras et al.，2019)。

    1.2 环境敏感性与抑郁

    环境敏感性(environmental sensitivity，ES)是指个体记录和加工外部刺激的能力(Pluess，2015)。 个体的ES 被认为是一种主要由遗传获得的特质，它与环境交互作用， 在个体的发展过程中发挥重要作用。 高ES 人群包含4 种特征：对感官刺激更强的意识、行为抑制、对环境刺激更深层次的认知加工，以及更高的情绪和生理反应(Aron et al.， 2012)。 高ES 的个体更容易在高风险环境中受到负面影响，也更容易在支持性环境中获得有益影响(Belsky，1997a， 1997b)。

    高ES 代表了一种易感性、可塑性，而不仅仅是脆弱性。例如，在重复报告每周生活事件的研究中发现，高ES 青少年比低ES 青少年更有可能从积极的事件中受益(Limura， 2021)。 在有关叙利亚难民儿童和青少年创伤后应激障碍(PTSD)的研究中发现，在童年逆境水平较低的高敏感儿童中战争对其影响最为显著；而在经历高度童年逆境的高敏感儿童中，战争对创伤后应激障碍的影响不显著 (Karam et al.， 2019)。 同时，已有研究证实，在逆境条件下，ES会促进儿童抑郁的发展 (Pluess ＆ Belsky， 2010；Mitchell et al.， 2011)。在成人中，ES 同样与抑郁相关 (Bakker ＆ mold， 2012； Liss et al.， 2008，2005)，ES 可以调节童年养育环境对成人抑郁症状的影响(Liss et al. ......