健康教育在2型糖尿病防控中的应用价值分析
知晓率,依从性,饮食,资料与方法,1一般资料,2护理方法,3观察指标,4统计学处理,结果,1两组患者护理前后血糖水平改善情况分析,2两组患者护理依从性比较分析,2两组患者健康知识知晓率比较分析,讨论
彭茹(罗江县疾病预防控制中心 四川 德阳 618500)
糖尿病作为常见的临床慢性疾病,也属于终身性疾病,近年来我国患者数量明显增加,尤其在老年群体中比较多见[1]。临床认为糖尿病病情的合理控制与饮食习惯、运动强度及用药规律等有较大的关系,即糖尿病患者必须加强自我护理管理才能控制病情。但由于不同患者的文化程度、性格特征等差异,导致部分患者没有意识到健康饮食、按时服药等对控制病情的重要性[2]。为此,本次研究对健康教育在糖尿病防控中的应用价值进行了探讨,同时选择2015年3月至2017年3月当地卫生院纳入基本公共卫生服务管理的2型糖尿病患者152例作为研究对象,具体研究内容报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取当地卫生院纳入基本公共卫生服务管理的2型糖尿病患者152例进行随机分组,按照随机数字抽取表法随机分为两组各76例,均为2015年3月至2017年3月期间纳入。其中对照组男性患者45例,女性患者21例,年龄在45岁至75岁之间,平均年龄为(61.36±5.16)岁,病程4年至12年,平均病程(8.95±2.33)年;观察组男性患者42例,女性患者24例,年龄在45岁至76岁之间,平均年龄为(61.22±5.25)岁,病程4年至12年,平均病程(8.81±2.36)年。所有患者均取家庭经济状况一般或较好的病例,保证能负担常规治疗药物费用。通过统计处理分析,两组患者基本资料(性别构成、年龄分布、病程)均无差异显著性,P<0.05。
1.2 护理方法
1.2.1对照组 给予对照组患者实施常规护理干预,包含随机健康教育模式,注意事项告知等。
1.2.2观察组 给予观察组患者在上述对照组患者护理的基础上实施全程健康教育模式 ......
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