彭春梅

    (丰都县人民医院放射科 重庆 408200)

    护理实习对于学生迈向工作岗位毕竟阶段，主要培养学生职业素质、专业技术以及基础知识掌握能力，所以对于护理学实习的临床带教方法和考核制度具有高度评价学生学习质量重要意义。本次调查主要研究目标教学模式联合阶梯式考核制度临床应用价值，现将报告阐述如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    资料选取2016年7月—2017年7月我院手术室68名实习护士作为调查对象，将其分为观察组和对照组，各38名学员，对照组中有女36名，男2例，年龄范围22～25岁，平均年龄为(23.9±1.7)岁，中专9名，大专14名，本科15名，而观察组中有女15名，男3名，年龄范围21～25岁，平均年龄为(24.1±1.9)岁，中专8名，大专12名，本科18名。本次由8名临床高年资、高职称护士进行带教，对比两组学生一般资料发现，无明显差距(P>0.05)。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 给予对照组学生实施传统带教模式 ......