张易

    (徐州医科大学附属医院 江苏 徐州221000)

    1.厌学原因分析

    厌学产生的原因多种多样，有医学生自身的原因，也有家庭、学校、社会的原因。究其主要，则是以下几种：

    1.1 环境压力弱化

    进入大学后，对于绝大部分家庭来说，孩子的学习任务已经阶段性完成，家庭不能或不愿施加压力，则来自家庭的压力弱化；大学教学方式和小学、初中、高中阶段的学习完全不同，没有老师再严格督促学生的学习，没有一次接一次的考试排名，且大学并不只以分数论英雄，则来自学校的压力弱化；离开原来熟悉的社会环境，没有亲戚熟人念叨“别人家的孩子”，则来自社会的压力弱化。进入大学的学生虽然基本成年，但自控力并不强，过去在压力下被动学习的学生，在环境压力弱化的情况下，一时茫然失从，不能再像过去一样学习，进而产生厌学情绪。

    1.2 课业压力过重

    据统计，目前医科大学本科段需要五年完成，学习的几十门课目，且许多课目内容庞杂。与非医学专业相比 ......