226例6~16岁儿童智力测验结果分析
资料与方法,1一般资料,2研究方法,3评价疗效标准,1临床初步诊断结果,见表2,2智力量表结果,见表3,讨论
李琴 舒双凤(贵州省遵义市妇幼保健院贵州 贵州 遵义 563000)
随着经济水平的提高,越来越多的电子产品进入人们的生活,父母均忙于手头的工作没有时间陪孩子,用电子产品打发孩子的时间;父母外出打工,孩子由爷爷、奶奶带养,由于老年人精力有限,没有太多时间陪孩子,因此,儿童的智力开发受到阻碍[1]。一个人的智力不仅仅代表个人的学习能力,而且还代表着个人的智力结构特征,自身的逻辑思维是否合理和对环境的应急变化,所以需要对儿童的发展智力进行测验2。对儿童的智力测验常用中国韦氏儿童智力量表进行评价,我院采用这类方法进行了统计,报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
从贵州省仁怀市各学校学习困难儿童2016年10月—2017年12月进行过心理调查的儿童中,经过初步判断,结果分析需要进行智力测验的成员中选取226例进行探究。男生139例,女生87例,年龄为6~16岁。226位儿童中存在着不同方面的问题,且各个问题比例均衡。
1.2 研究方法
1.2.1 进行智力测验由专业人员进行 ......
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