刁岩(通讯作者) 赵阳 许雅琼 张淑群 代志军

    (西安交通大学第二附属医院肿瘤科 陕西 西安 710004)

    由于现代临床上科技技术发展不断迅速快捷，在要求学生获得信息之外，更加注重对于其信息素养。因此，传统教学模式已经不适应时代发展需求，需要新型教学模式，而专题学习网站使用于医学教学中，为学生知识获取、分析、信息加工实践能力与良好创新意识以及信息素养，更加适合与信息化时代对学生要求[1]。而乳腺癌是属于我国临床上女性发病率最高疾病，现发病率已经逐年上升。因此，构建“乳腺癌”学习网站是属于现代教学需要。专题学习网站是属于新型网络教学资源，但现在应用仍然是属于探索阶段。本文研究宗旨是护生通过“乳腺癌”专题网站学习，为教学改革提供教学资源，并未护生自主学习、协作能力提高提供专业平台以及资源[2]。现就对学习方法以及效果进行探究，具体如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    资料随机选取2016年4月—2017年9月在我院实习的120名护生作为本次观察对象，按照其教学模式不同分为观察组和对照组，各60例，对照组中男3名，女57名，年龄18～22岁，平均(20.4±0.4)岁，观察组中男5名，女55名，年龄18～21岁，平均(19.8±0.8)岁，两组一般资料差异无意义(P>0.05)。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 根据护理学以及临床医学专业学习特点不一 ......