文礼

    (广西中医药大学第一附属医院呼吸内科 广西 南宁 530024)

    临床医学具有较强的实践性，以往多采用常规的教学方式，由于无法对学生进行实践性教育，因而无法提升学生的实践能力，因此为提升学生的教学效果，提升学生的能力，需要对原有的教学模式进行改革[1]。随着教学方式的不断变化，目前主要采用基于提高实际能力的临床实践教学改革模式对学生进行理论与实践的教育，能够获得良好的教育结果[2]。本文将重点探讨基于提高实际能力的临床实践教学改革策略效果。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2016级与2017级临床医学专业学生。2016级男85名，女25名，年龄为21～24岁，平均年龄为(22.5±4.9)岁；2017级男86名，女24名，年龄为21～25岁，平均年龄为(23.2±5.1)岁。纳入标准：(1)均为临床医学专业学生；(2)分别处于见习与实习期间。排除标准：无法接受实践教学改革模式。将本研究的目的与方法向两组学生讲明，并自愿签署知情同意书，使用相应的统计学软件对两组学生的一般资料进行处理，结果显示两组患者之间的性别、年龄等差异在统计学上不具有显著性(P>0.05) ......