心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响观察
载量,资料和方法,1临床资料,2护理措施,3观察指标,4数据处理,结果,1两组患者服药依从性调查,2两组患者药物治疗效果比较,讨论
蒋平 唐德谊(通讯作者) 蒋云琴 凌静(重庆市公共卫生医疗救治中心 重庆 400030)
艾滋病(AIDS)又称获得性免疫综合征，是由人类免疫缺陷病毒引起的全身性传染病，多数患者治疗期间因心理障碍、吸毒、社会及生活压力、药物不良反应等原因导致服药依从性较低，最终导致治疗失败[1]。此次研究我院对心理护理结合同伴教育在艾滋病患者抗病毒治疗中服药依从性的影响展开探究，并取得了满意的效果，总结如下。
1.资料和方法
1.1 临床资料
选取170例首次接受抗病毒治疗的艾滋病患者作为观察对象(2015年06月—2017年06月)，患者经免疫印迹实验，均符合《艾滋病诊疗指南》中HIV/AIDS诊断标准，患者均自愿参加此次研究并签署同意书，排除患有严重合并症及精神障碍的患者 ......
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