黄娟

    (广西医科大学第一附属医院医院感染管理科 广西 南宁 530021)

    近年来，随着临床医疗技术的不断深入发展，各种创伤性性、介入诊疗新技术的推广，肿瘤放化疗和免疫抑制剂的广泛使用，人口老龄化程度不断增加，新发传染病不断出现及全球气候变化等因素的作用，使感染性疾病的感染谱、感染途径和易感人群发生了变化。为适应新时期医院内感染预防控制的要求，全面提高医务人员医院感染防控技术和实践能力势在必行。然而，感染预防与控制主题呈多元化，涉及领域多，内容广泛，作为感控主力军的医务人员长期以来普遍存在重临床轻感控的现象。因此，对于医院感染管理专业人员来说，如何利用有限的教育资源宣传和普及感控知识、有效提高医务人员实践能力显得尤为重要。

    在我国医学教育中，有关医院感染防控专业知识滞后，课程教育的深度和广度远远达不到临床实际的需求，感染防控的实践能力没有系统地融入临床诊疗工作环节。为了进一步提高医院感染防控实践能力教学方式方法，形成一套行之有效的教学方法，最终提高教学质量，实现课程教学效果的最优化，本人结合教学改革的目标和宗旨，通过长期培训教育的经验和体会，从以下几个方面探讨提高医务人员医院感染防控实践能力的教学体会。

    1.教师自身素养的提升

    教师素质的提高，直接关系到教育水平和教学质量。医院感染预防与控制专业技术是一门新兴、紧跟医疗发展水平的专业技术，其内容涵盖了医疗、护理、消毒、药学、临床微生物检验和医院管理技术等 ......