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编号:1565696
老年慢病的营养教育
http://www.100md.com 2018年9月15日 医药前沿 2018年第27期
行为能力,摄入量,蔬菜,资料与方法,1资料,2教育方法,3观察指标,4行为能力评分,5统计学,结果,1研究组和对照组教育前后行为能力评分,2研究组和对照组教育前后运动时间及蔬菜摄入量,讨论
     王英

    (成都市第八人民医院消化科 四川 成都 610081)

    随着我国进入老龄化社会及饮食习惯、体力活动的显著改变,使得慢性病人群逐年增加。慢性病多为终身性疾病,预后差[1]。目前众多研究指出慢性病的发生发展与膳食营养密切相关,而通过营养教育是促进健康和防治慢性病有效的措施[2]。欧美国家对慢病的营养教育积累丰富的经验。我国慢病的营养教育起步较晚,相关研究文献较少。为此本文以我院慢病患者为研究对象,分析营养教育的价值。

    1.资料与方法

    1.1 资料

    收集2017年1月—2017年12月我院老年慢病的患者,随机分为:60例研究组和60例对照组。研究组男25例,女35例,年龄75岁~98岁,平均年龄83.62±12.47岁。对照组男30例,女30例,年龄77岁~102岁,平均年龄85.19±14.02岁。两组性别和年龄比较无差异 ......

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