赵书巧

    (安徽医科大学第二附属医院急诊外科 安徽 合肥 230601)

    护理作为医疗工作的重要组成部分，如今在临床中越来越受到重视，而为确保提高医院护理质量，除却需加强管理外，还应重视对全新护理人员的教育培训[1]。而传统针对刚入院实习护理人员的教学模式难以促进其学习积极性，导致学习成效不佳，难以快速提升护理技能，因此需改变教学方法。而情景模拟教学法则注重结合实际情况假设情景教学，可促使实习生尽快融入护理工作中，提高护理技能[3]。为此，本次研究对情景模拟教学法在急诊科临床护理教学中的应用方法及效果进行了探讨，报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    2017年1月至2018年3月期间，选择在我急诊外科实习的护理人员60名作为研究资料，随机分组各30名。对照组年龄在20岁至23岁之间，平均年龄为(21.05±0.72)岁 ......