多媒体的应用在疼痛科实习带教实践中的初步探讨
手段,多媒体教学,教学方式,前言,传统教学手段的分析,多媒体教学手段分析,1多媒体手段教学优势分析,2多媒体手段教学劣势分析,小结
许圣荣(广西医科大学第二附属医院疼痛科 广西 南宁 530007)
前言
目前,除呼吸、脉搏、血压、体温四大体征之外,疼痛已经被现代医学纳入,被称为第五体征。除此之外,疼痛在某些情况下不仅仅作为临床诊断的一项体征,而在某些特定情况下,如带状疱疹后神经痛、三叉神经痛等,疼痛本身也是一种疾病。长时间的局部疼痛,有可能会形成局部疼痛综合症,或者是中枢性疼痛,使得原本普通的疼痛转变为剧烈疼痛,进而变得难以治疗,从而导致机体各个重要器官或系统功能失调,诱导并发症的发生,有严重着则会导致残疾甚至危及患者生命[1]。因此,疼痛科医师的培养显得越来越重要。而传统的教学方式存在明显的局限性,导致学生在知识点记忆、分析问题能力、解决问题的能力提升上显得不足 ......
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