冯艳

    (南京中医药大学附属盐城市中医院 江苏 盐城 224002)

    护理临床实习是护生由学校迈向临床的第一步，是护生将所学的基础理论知识与临床护理实践相结合的关键环节，是实习生获得专业资格所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1]。传统教学方法主要是以授课作为主要基础的单向教学模式，此种教学方法的局限性是非常明显的，尤其是针对我国的教学现状更加不适应[2]。神经内科是护生实习的重要科室，收治患者病情危重，基础护理多而繁琐，易影响带教效果[3]。为了最大程度地改善护理带教质量，我科采用递进式带教，取得良好的效果，现报道如下。

    1.一般资料

    本研究选取2015年3月—2018年4月在我院神经内科实习的护理本科生50名，来自于南京中医药大学，均为女性，按照姓氏首字母排序法分为实验组和对照组各25名。临床带教老师均为护师以上职称，带教时间均为4周。两组护生年龄、实习时间及文化程度方面的数据比较，P>0.05，具有可比性。

    2.方法

    2.1 对照组方法

    采用传统带教方法。护生入科后由护士长进行入科教育，进行一对一带教，由带教老师根据工作中遇到的实际病例边操作边讲解，教学内容按实习大纲要求完成[4]。出科前进行出科考核 ......