杨通琴 方彦鹏(通讯作者) 岳馨 赵南义 张礼宪

    (贵阳中医学院第二附属医院超声科 贵州 贵阳 550003)

    医学影像学是借助各种医学成像设备和成像技术对人体疾病进行诊断和治疗的医学学科[1]。它以解剖学、病理生理学为基础，辅助临床进行疾病诊断，是基础医学与临床医学间的桥梁。随着当代医学中医的繁荣发展，在中医医院利用各种现代影像技术诊断疾病，提高诊疗水平已逐渐占据优势；中医院校学生掌握基本的影像学知识对其今后临床及科研研究工作具有很大帮助。目前，我校在本科教学中将实验室诊断、影像学诊断及心电图检查三部分原归属于诊断学基础的内容分离出来，单独开设了《临床医技》课程。但由于中医院校影像学教学重视程度不够、课程设置不合理等因素导致学生对本学科理解不足、缺乏兴趣及掌握程度不高。本研究本着以学生为中心的教学理念，通过问卷调查方式，深入了解本门课程现状及存在问题，分析原因，并制定出可行性的课程教学策略改革。

    1.资料与方法

    选取134名2015级中西医结合专业完成本门课程学习的同学，进行不记名问卷调查，调查问卷有客观题11道，其中单选题5道，共用题干多选题6道；主观题2道。统计客观题结果及所占比例。

    2.结果

    11道客观题调查结果见表1及表2。在我们提供的四种提高教学方案中，现场技能演示成为第一选择，后两位为多媒体教学和提问式教学，传统的板书教学选择人数最少。

    表1 单选题

    表2 共用选项多选题(人数)

    3.结论

    本次问卷调查显示《临床医技》课程对学生的吸引力很大 ......