丁志翔 于鹏

    (新疆医科大学第四附属医院普外一科 新疆 乌鲁木齐 830000)

    前言

    中西医结合外科是中西医结合专业中的一门主干性课程，实践性强，是实习教学中的难点课程。目前，临床上中西医结合外科的教学仍然以老师授课讲解、学生被动接受知识的传统方式教学为主，在提高学生自主学习、主动思考、解决问题、团队协作能力等医学核心素养方面存在明显不足[1]。PBL是一种以问题为导向的教学方法，能够突出学生的主导地位，提高教学效果[2]。本研究中应用基于核心素养理念的PBL教学法在中西医结合外科教学中取得了良好效果，现报告如下。

    1.资料与方法

    1.1 观察对象

    选取2018年3月至2018年6月于中西医结合外科实习的90例学生作为观察对象，按照随机数字表法随机分为对照组和研究组，每组各45例。对照组男20例，女25例，年龄20～25岁，平均(22.7±2.9)岁；研究组男22例 ......