护士健康教育胜任力提升策略研究
问卷,一般资料,方法,1编写和建立初步的护士健康教育胜任力词典,2构建初始健康教育胜任力理论模型和基于行为描述的胜任力测量问卷,结果,讨论
贺婷 闫立萍(中山市人民医院 广东 中山 528403)
随着社会的进步、科学的发展,现代医疗越来越普及以及现代人们受教育程度的提高,自我保健意识不断增强,人们对于追求更高质量生活的需求愈来愈多,健康观念越来越强,对相关疾病有了自己的认知方式,对个人的健康保健需求也日趋增加。同时,社会的快速发展改变了人们的以往的生活和行为方式,心脑血管疾病、恶性肿尿病等非传染性的慢性疾病占据了疾病和人们死亡原因的主要因素。据WHO的报告,在慢性非传染性疾病的病因中,健康危险行为因素[1],生活方式相关性占50%~60%。死亡谱和疾病谱的改变,对我国在疾病预防控制上带来了新的考验,慢性病的相关性健康问题己成为我国急待解决的问题。阿拉木图宣告,目前已经把把健康教育列为初级卫生保健任务的关键,指出健康教育是所有卫生问题疾病预防方法及制中最为重要的任务,健康教育是实现初级卫生保健任务的关键,对我国实现其他所有的目标比如社会目标和经济目标中具有重要的地位。
随着近年来传统生物医学模式的转变,我国护理学专业领域正在由以护理病人疾病为中心的模式 ......
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