李宇 柏萍 周小琳 何展文(通信作者)

    (1中山大学孙逸仙纪念医院儿科 广东 广州 510120)

    (2中山大学孙逸仙纪念医院综合科 广东 广州 510120)

    培养新世纪高素质复合型医学专门人才的关键在于培养医学生临床实践能力，临床实习是医学生临床实践能力培养的起点，是从医学理论过度到临床实践的桥梁。由于儿童患者的特殊性和医患矛盾紧张等原因，儿科医生临床实践锻炼机会不足导致一些潜在的问题日益突出。同时传统儿科实习临床实践教学模式以“小班式”课堂教学、床边教学、模具练习等方式培养，受限于时间、地点、病例种类、病人沟通能力等因素影响，导致不同批次学生教学内容差异较大。因此着力探索新的临床实习教学模式以保证实习质量势在必行。

    虚拟现实(virtual reality，VR)是一门新兴的人机交互技术，是指借助计算机和传感技术构建一个与现实环境相似的虚拟环境，操作者在其环境中通过语言、手势等自然的方式，安全地进行功能性交互训练。利用虚拟现实技术可构建出相应的教学场景及模拟临床操作，为临床实践教育的可视化、标准化、规范化提供条件。目前国内外已有将虚拟现实技术应用于疾病诊疗、临床教学培训、临床操作、术前规划等多领域的尝试[2-7]，但国内虚拟现实技术在儿科临床实践教学领域应用还是处于初创起步摸索阶段 ......