许孟霞

    (达州中医学校学生科 四川 达州 635000)

    中西医结合内科学是一门特殊的学科，其包含中国传统医学以及现代医学两种体系，在教学过程更强调临床能力。而且中西医结合内科学课程内容量大，大量联系实际临床工作的具体细节。因此临床教学需要以临床带教的方式给予学生优质的教学，更好地培养学生综合能力。本文旨在探讨临床路径在中西医结合临床教学中运用效果，现分析如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取本2017级中医专业学生80名，学制为3年，运用随机数字表法分为两组，分别为对照组和实验组，对照组采用常规教学方式，实验组采用临床路径方式教学。入组学生中对照组学生年龄19～22岁，平均(20.24±1.14)岁，男16例、女24例，入组前考试理论成绩为(80.43±2.03)分，技能成绩(75.2±1.45)分；实验组学生年龄19～23岁，平均(20.57±1.03)岁，男18例、女22例，入组前考试理论成绩为(80.64±2.01)分，技能成绩(75.54±1.38)分。两组基本资料比较无明显区别；统计学无意义，P>0.05。

    1.2 方法

    两组学生均首先采用常规的课堂教学：根据教学大纲内容进行教学 ......