徐霞 董丽芳 董燕艳

    (宁波卫生职业技术学院 浙江 宁波 315010)

    随着心电监护和心电图机越来越多的应用于临床各科室，对护理人员关于心电图描记的操作及心电图正确识别及判断能力提出了更高的要求。对教师的知识结构、思维的敏捷程度及担负的责任也提出了更高的要求[1]。研究表明：当前临床护士心电图知识严重缺乏。[2]利用课前提供的微课，调动学生自主学习积极性，学生课前通过网络进行自学，课上师生共同参与的一种新兴课堂教学模式。[3]基于探索如何提高心电图教学方法的设想，进行了心电图微课的设计与制作，具体设计过程如下。

    1.微课设计

    1.1 承前启后、打造系列

    心电图知识点除基本原理外相对独立，自成一体。但系统内知识点关联性比较高，特别是正常心电图知识点的掌握对于异常心电图的分析非常关键 ......