麻醉临床实践能力培养中案例式立体教学法作用分析
资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1麻醉临床实践能力对比,2教学方法满意度对比,讨论
赵丽 高保兵(通讯作者)(重庆市梁平区人民医院 重庆 405200)
麻醉为外科手术的关键步骤,是决定手术安全性的主要因素。为改善麻醉效果,提高麻醉医生的麻醉临床实践能力是关键。为达到该目的,我院于2016年10月—2017年10月组织麻醉医生进行了培训,并取得了显著的效果。本文选取该阶段的麻醉医生31例作为观察组,阐述了案例式立体教学法的应用方法,并对该方法的应用效果进行了观察。
1.资料与方法
1.1 一般资料
以2016年10月—2017年10月实施案例式立体教学法期间的麻醉医生作为观察组,医生资料如下:性别:男/女=20/11,年龄(42.20±10.10)岁,工龄(6.52±1.35)年。以2016年10月前采用常规方法教学期间的麻醉医生作为对照组,医生资料如下:性别:男/女=19/12,年龄(42.18±10.47)岁,工龄(6.40±1.59)年。两组麻醉医生具有可比性(P>0.05) ......
您现在查看是摘要页,全文长 4024 字符。