高职医学检验技术专业生物化学课程改革探索
基础课,课程内容,调整课程内容,重构课时,建立起完善的课程体系,1明确课程内容,2明确课程的重点,难点及解决方法,结合专业人才培养方案,加强课程之间纵,横向联系,加强教师培训,从而改革教法
罗小莉 赵玉强 杨文君 陆小琴(雅安职业技术学院 四川 雅安 625000)
高职医学检验技术专业主要是为培养面向社会、服务基层的的高素质技能型、应用型人才。生物化学作为医学检验技术专业的一门重要专业基础课,它的前续课程有解剖与组胚学、生理学、有机化学等,后续课程为病原生物学、病理学、生物化学检验等基础课和专业核心课程,处于承上启下的重要地位[1]。
生物化学是研究生物体的化学组成及其在体内代谢转变规律的一门学科,与其他基础课程相比概念抽象,知识点多,内容繁杂。根据其在医学检验技术专业中的定位,结合笔者近年来对生物化学的教学实践的探索,针对目前存在的问题,通过对医学检验技术专业的课时重构(包括内容调整)、课程之间纵/横向联系、师资培训等方面进行改革,对高职医学检验技术生物化学课程改革进行了探索研究。
1.调整课程内容,重构课时,建立起完善的课程体系
1.1 明确课程内容
通过调研本课程内容与后续课程、执业资格考试内容的联系及相关性 ......
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