基于微信公众平台的PBL教学模式在中医护理技术实习带教中的应用效果探讨
资料,资料及方法,1一般资料,2方法,3判定标准,4统计学分析,结果,1两组在中医护理技术考试指标评分方面的对比,2两组护生对带教工作的满意程度比较,讨论
桂屏(广东省中医院肾内科 广东 广州 510000)
中医护理技术,具体指艾灸,穴位贴敷,拔火罐,刮痧,是中医护理学专业学生在实习过程中应掌握的专业技能。在中医护理技术实习带教中,采用常规的带教模式,护生在教师指导下学习、练习各项护理技术,缺乏主观能动性与学习激情,应该创新教学模式[1]。此次实验旨在探究基于微信公众平台的PBL教学模式在中医护理技术实习带教中的应用效果,结果如下。
1.资料及方法
1.1 一般资料
选取2017年7月-2018年8月在我院进行护理技术实习的护生80名作为研究对象,随机分为两组,各40名。患者一般资料为:①对照组。男3名,女37名,最小、最大年龄分别为19岁、22岁,中位数年龄(20.61±0.92)岁;学历:本科18名、大专22名。②观察组。男4例,女36例,最小、最大年龄分别为19岁、22岁,中位数年龄(20.48±0.85)岁;学历:本科18名、大专22名。从性别、年龄、学历等一般资料上,对照组和观察组无显著性差异(P>0.05) ......
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