马宇光 张寅斌 梁亮 刘棣 苏洳鋗 贾丽君 李维妙 单昌友 赵永林

    (西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710000)

    目前临床上主要的乳腺疾病包括乳房纤维囊肿、乳房纤维腺瘤、乳晕肿块、乳腺扩张、非典型乳腺增生、乳腺炎、乳腺癌等。PBL(Project-Based Learning)教学方法是一种教学方法论，把教学内容与实践经验所碰到的问题整合起来，这些实践主要聚焦于学校环境或者日常生活[1]。本文重点将PBL教学方法应用于临床的乳腺疾病教学工作中，探究其在临床带教工作中的应用效果，现具体报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    研究阶段2017年1月—12月，进入我院实习的临床医学实习生作为对照组(n=29)，研究阶段2018年1月—12月，进入我院实习的临床医学实习生作为观察组(n=31)。对照组男19名，女10名，本科16名，博士7名，硕士6名，平均年龄(26.91±0.93)岁。观察组男20名，女11名，本科14名 ......