陈瑢 赵芳 王欢 秦玉婷

    (新疆医科大学第一附属医院血液中心二科 新疆 乌鲁木齐 830054)

    近年来我国医学留学生教育迅速发展[1]。因地域优势，新疆医科大学也吸引了众多印度、巴基斯坦等周边邻国医学留学生，血液科教研室长期承担留学生教学任务，在教学中不断探索合适的教学方式。因学科特点偏抽象，疾病相似度高，学生易混淆，因此血液内科教学尤其是留学生见习教学一直是教学重点及难点，教研室也不断探索总结新的教学方式。近几年，我们在留学生见习教学中采用新的综合教学模式，点燃了留学生的学习积极性，大幅度提高了临床教学效果，是一种值得推广的教学模式。

    1.留学生临床学习现状不尽人意

    临床见习教学是医学专业留学生的重要课程之一，是理论与临床的衔接桥梁，见习教学质量是决定学生能否建立系统临床思维的关键，也是决定今后能否顺利从业的关键。但留学生教学普遍起步晚，问题多。采用的英语教学对教学双方均非母语，双方沟通交流受阻[2]。

    其次缺乏统一的教材及优化的考核方式；学生来自于不同国家不同教育背景造成存在语言发音、基础教学等多种差异[3]；留学生普遍接受西方教育，思维活跃，重视基础理论，对于我国传统的教师为主题的教学模式不适应，学习积极性不高，出勤率低，逃课率高，上课过程不认真，而绝大多数留学生毕业后需通过国际执业医师认证回国执业或去发达的欧美国家工作 ......