张霞

    (陆军特色医学中心高血压内分泌科 重庆 400042)

    糖尿病一旦确诊，患者需终身治疗。胰岛素为糖尿病基础治疗方案，然而中华医学会糖尿病分会统计数据显示，我国糖尿病患者基础胰岛素治疗起始时间晚、使用率低[1]，导致患者血糖控制不佳，而胰岛素注射不当为影响患者胰岛素使用的主要原因，因此规范正确的胰岛素注射对提高患者依从性有着重要意义。微课教育是在互联网快速发展基础上产生的新型教育产物，我科室近年来在部分规陪学员、实习生胰岛素注射教学中开展微课教育，取得显著教学成果，报告如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取自2017年9月-2019年9月在我院接受培训、实习的护生共38例(规陪学员20例，实习生18例)。按照随机数字表达法分为观察组(19名)与参考组(19名)。观察组：男3例，女16例，年龄21～32岁，平均(25.29±2.22)岁；学历水平：大专5例，本科14例。参考组：男2例，女17例，年龄20～32岁，平均(25.22±2.19)岁；学历水平：大专4例，本科15例。两组研究对象一般资料比较无统计学意义(P>0.05)，可比较。

    纳入200名符合WHO1999年制定的糖尿病标准[2]患者参与研究。观察组(100)：男53例，女47例，年龄39～70岁，平均(51.10±3.33)岁；病程1～13年，平均(6.78±2.10)年；其中有胰岛素治疗史35例。参考组：男52例，女48例，年龄38～70岁，平均(51.09±3.29)岁；病程1～13年，平均(6.80±2.09)年；胰岛素治疗史36例。患者均知晓本次研究且自愿参与，患者资料比较无统计学意义(P>0.05) ......