母卡妹

    (大理护理职业学院 云南 大理 671000)

    人文素质教育就是通过人文知识传授、环境熏陶以及自身实践等方式，培养护生具有高尚的道德情操、高品位的人格修养以及创造性思维能力和多维知识视野[1]。由于我国早期的护理教育思想重专业而轻人文，人文素质方面的教育一直是护理教育中的薄弱环节[2]。除开展人文专业课程外，在护理课程教学中融合人文教育的内容可以帮助学生更好的理解服务对象，指导护理工作，促进护理工作。外科疾病大部分急、重、多变、需手术治疗，所以外科疾病患者肉体、精神承受巨大压力情绪变化较大。因此，对护士的人文素质提出了更高的要求。

    1.优化教师的人文素养

    医学院校的专业教师多是在传统的医学模式教育中培养出来的，在教学中往往注重临床实践技能的培养，不能有效的把人文知识与医学专业知识结合。

    1.1 教师首先要转换教育思想，更新教育观念

    在知识日新月异的现代社会，教师首先必须在精通外科专业基础知识的同时不断学习、更新外科领域内的新知识和终身学习的理念。以一流的专业知识进行教学。同时还需要有不断学习有关人文教育方面的知识才能把人文教育融入渗透外科护理教学中 ......