医学生人文素养教育认知度调查分析
医学生人文素养教育重要性分析,医学生人文素养教育认知度调查相关事项分析,1调查的对象和用到的统计方法,2调查活动所获得的数据结果,基于医学生人文素养教育认知度调查的医学生人文素养提高措施,1强调医学物理教育的人文素养性质,2医
周心瑜 胡欣玙 梅晓晨 陈晓彤(通讯作者)(1 浙江中医药大学 浙江 杭州 310053)
(2 浙江省新华医院 浙江 杭州 310053)
提高医疗服务能力，优化医学生的人文教育水平是社会需求，医学的人文性和科学性正不断发生碰撞，并逐渐融合。社会公众关注人文素养提升问题，医护工作者应该将患者利益放在首要位置上，尊重患者的自主意识，并切实突出社会公平原则，此外医护工作者应当履行诚实、保密职业责任。
1.医学生人文素养教育重要性分析
医护工作者被认为是一种人道职业，其本职工作是救死扶伤，医者仁心用来诠释并概述医学专业再合适不过。医学人文教学的主要目的是强化真爱，并突出医护人员的人格和尊严。强化医学生的人文素养，提高医学生的人文素质是基本要求。除了在思政课程中重视培养学生的人文素养之外，还应该在基础课程中培养学生的人文素养。社会对医学生的要求已经有所提高，主要体现在学生对社会发展的适应能力 ......
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