“双一流”视角下放射治疗肿瘤学教学资源整合的路径研究
放射治疗肿瘤学教学资源整合的意义,1促进放射治疗肿瘤学专业的可持续性和创新性,2促进放射治疗肿瘤学教学专业教学模式改革,提升教师数据素养,3促进学习自主能动性和个性化的提升,1建立“云课堂”或“云教室”,2
关莹 吕玉洁 胡维(1 广西医科大学附属肿瘤医院放疗科 广西 南宁 530021)
(2 广西中医药大学附属瑞康医院肾内科 广西 南宁 530011)
放射治疗是治疗肿瘤的重要组成手段之一。放射治疗肿瘤学科发展日新月异。教师们也注意到该专业领域的实际情况,一直在积极地思考应对策略来打破以往传统教学过程的弊病,推动教学改革,促进其专业可持续性和创新性[1]。
“双一流”建设为高校综合改革注入新内涵,提供了发展的机遇。专业学科教学改革是高校综合改革的重要部分。肿瘤放射治疗学教学也应顺应时代的发展,通过教学资源整合实现教学改革,促进其专业可持续性和创新性。
大数据是当今信息化时代的标志性特征。它是“容量大、种类多、速度快、价值高的海量数据的集合”,它改变了人们的行为和思维方式。
1.放射治疗肿瘤学教学资源整合的意义
放射肿瘤学科教学目标最终目的是培养能够独立从事放射肿瘤学临床医疗工作的专科医师。肿瘤放射治疗学是肿瘤医学教育中的重点学科 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4209 字符。