杨万慧 拉比汉·斯麻胡鲁 吴秋香

    (伊犁哈萨克自治州新华医院护理部 新疆 伊宁 835000)

    在临床治疗中，急诊科在医院中占据非常大的比重，在治疗方面起到非常大的作用，因急诊科就诊的病种最多，并且也是重症患者最集中的科室，医护人员从事最为紧急的抢救任务，急诊科对医务工作人员的综合能力要求比较高[1]。随着医疗技术的进步和医疗理念的更新发展，综合型医学人才在急诊科临床中的需求量越来越大，为了有效满足社会对医学人才的需求，急诊科针对入院的实习护士进行相关的质量培训，提高护士人员的临床工作能力[2]。其中传统教学已经无法满足急诊科护士的需求，在医学教育教学方法和教学理念不断变化的情况下，以及互联网技术的运用，微课教学模式在医院教学中的运用效果显著。基于此，我院针对选取的护士采用微课教学的效果进行对比分析，以下是我院具体的分析报告。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    本次研究对象为我院实习护士200 名，选取时间为2018 年1 月—2019 年12 月，并随机分为对照组和观察组，每组100 例，对照组年龄20 ～25 岁，平均(22.2±0.3)岁；观察组年龄20～26 岁，平均(23.1±0.2)岁 ......