罗迤 陈静

    (1 遵义医科大学第一附属医院甲乳外科 贵州 遵义 563000)

    (2 遵义医科大学第一附属医院体检中心 贵州 遵义 563000)

    乳腺外科是临床外科学下一门重要的分支学科，包括乳腺相关的外科疾病。现如今乳腺疾病的发病率持续升高，所以提高医学院学生专业理论和实践水平，为医院培养具有综合能力的医生是医学院校主要的教学目标。PBL(problem-based learning)是以问题为基础的教学方法，以及案例为基础的教学方法(简称CBL)，均是老师主导学生主体的教学模式，可以充分发挥学生的主观能动性，培养其积极思考的能力[1-2]。本文探讨PBL 联合以案例为基础的教学法在乳腺外科教学中的应用价值，具体研究如下所示。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选择某医科大学2015 级临床医学专业的两个班为研究对象 ......