何燕欢 陈婉芝

    (1 广东省中医院芳村分院肾内科 广东 广州 510370)

    (2 中山大学孙逸仙纪念医院心血管内科 广东 广州 510120)

    赵洪伟[1]带教实习工作的好坏会直接影响到参加实习的年轻医护人员对于临床工作的热情、态度及技能掌握的能力。我们在临床教学中除了重视学生的理论授课外，还应加强重视学生临床技能培训。此过程，是他们从理论到实践，成为一名合格临床医生或护士的重要阶段[2]。因此，在教学中作中选择一种高效、易于掌握，同时能巩固已学习过的相关知识点，又能调动学生的兴趣和积极性，培养其临床实践技能至关重要。我科为了更一步地调动实习学生学习的兴趣、自学能力及独立解决临床问题的能力，提高带教质量，2018 年7 月—12 月开始采用提问式教学方法用于临床实习护生的培养，取得满意效果，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018 年7 月—12 月我科学习的大专实习护生40 名作为观察对象 ......