健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用价值分析
病程,依从性,血糖,资料与方法,1一般资料,2方法,3评估指标,4统计学方法,结果,1两组患者血糖水平对比,2两组患者健康知晓情况对比,3两组患者的依从率对比,讨论
刘海珍(东营市东营区史口中心卫生院 山东 东营 257000)
糖尿病是临床中的常见病和多发病,近年来随着我国人口老龄化趋势的上升以及人们饮食结构发生的转变,糖尿病临床发病率也出现了显著的递增趋势,对于患者身心健康产生严重威胁。同时糖尿病也是临床中发病率较高的代谢性疾病,容易诱发患者组织及器官发生功能障碍以及慢性损伤。现阶段临床中对于糖尿病患者并无彻底根治方式,只能通过采取药物和患者管理等相关措施,加强其血糖水平的有效控制。有报道指出[1],针对糖尿病者采取科学的健康教育可提升患者自我管理水平,对于患者血糖水平控制效果有积极的促进作用。本次研究重点分析对于糖尿病患者采取健康教育的临床效果。
1.资料与方法
1.1 一般资料
抽取院内自2017 年1 月—2018 年10 月诊治的94 例糖尿病病人为分析对象,利用数字法来分组,定义为观察组、对照组。观察组患者47 例,男性24 例,女性23 例;年龄范围49 ~84 岁,年龄均值(62.4±0.6)岁;病程1~16年,病程均值(5.3±0.2)年。对照组患者47 例,男性26 例,女性21 例;年龄范围48 ~86 岁,年龄均值(63.2±0.3)岁;病程1 ~17 年,病程均值(5.2±0.4)年。两组研究对象上述线性资料组间比较均衡度高(P >0.05),有可比性。
1.2 方法
对照组患者治疗期间采取常规的护理模式 ......
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