姚雪红 吴小娟(通讯作者)

    (澄城县妇幼保健院 陕西 渭南 715200)

    学龄期患儿的身心成熟度高于幼儿时期，其对事物的好奇心更强。但与其他年龄组相比，儿童的生活经验、自我保护能力、安全自我意识、自我控制能力和注意力集中较弱[1]。伴随医疗技术的发展与完善，人们对疾病的治疗要求越来越高，不仅仅满足于治愈疾病，更加注重疾病远期预后情况。因此，在患儿住院时，采取有效的护理至关重要。常规护理由于方法较为笼统，且患儿对疾病认知不足，难以满足需求，且无法达到预期的效果[2]。基于此，为提高患儿自护能力，本研究就个体化健康教育对学龄期住院患儿自我管理能力及家长满意度的影响进行分析。具体如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017 年3 月至2020 年1 月在我院住院的70 例学龄期患儿，按照年龄、性别组间具有可比性原则，将其分为对照组(35例)与观察组(35 例)。其中对照组男19 例，女16 例；年龄为6 ～15 岁 ......