宗明珠 李斌(通讯作者)

    (1 南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科 江苏 淮安 223300)

    (2 南京医科大学附属淮安第一医院培训处 江苏 淮安 223300)

    近年来，恶性肿瘤的发生率逐渐上升，肿瘤内科收治的患者也逐渐增多[1]。肿瘤内科患者的诊治效果在一定程度上取决于主治医师的诊疗水平。规范化培训一种系统的、标准的、同质化的培训，对于培养临床高层次的医师，提高质量极为重要。恶性肿瘤诊治以个体化治疗为目标，多学科参与[2]，以期每个案例都能得到最佳的治疗，改善患者的预后，这对肿瘤教学提出了巨大的挑战。以病例为基础的教学是以病例为先导，以问题为基础，引导学生发现问题、解决问题的一种教学方法[3]。本研究选于2018 年度、2019 年度分别在我院肿瘤内科规培的30名、32 名住院医师为研究对象，探讨以病例为基础的教学方法在查房教学中的应用效果，报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018 年度在我院肿瘤内科进行规培的30 名住院医师为对照组，2019 年度在我院肿瘤内科进行规培的32 名住院医师为观察组。纳入标准：(1)自愿参与研究；(2)普通高考入学，全日制临床医学专业毕业；(3)能够按时参加临床实践培训；(4)规培时间≥3 个月；排除终止规培、或其他原因未完成研究者 ......