信息化实习带教模式在医院药学专业实习生中的应用效果探讨
药房,资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1两组实习生带教效果评价,2实习生对医院实习带教的评价,讨论
陆群 窦志华 乔进 于杰(南通大学附属南通第三医院 江苏 南通 226006)
临床药学学科是在20 世纪50 年代首先由美国提出并建立,临床药学学科建立后,将传统的药学服务由“药品”转向“患者”。因此,医院开展以患者为中心的药学服务模式成为了当下医院药学发展的大趋势,由此对药学人才呈现了多元化的培养方式。我院是南通市三级甲等综合医院,作为南通大学与南通市高等职业卫生学校的教学医院,每年有不同学历的药学实习生来临床药学部实习,对药学专业人员的培养,不能只是作为药品调剂的搬运工,在药品调剂的基础上,更应该注重药学专业学生的医院综合实践操作与技能的培养。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2017 年7 月—2019 年4 月临床药学部88 名实习生作为研究对象,45 名2017 年实习生作为对照组,43 名2018年实习生作为观察组,45 名2017 年实习生实习时间为2017 年7 月—2018 年4 月,43 名2018 年实习生实习时间为2018 年7月—2019 年4 月。对照组中男性6 名,女性39 名;观察组中男性5 名,女性38 名,两组实习生的一般情况比较,对照组年龄21.5±2.2,观察组年龄21.8±1.9,差异比较无统计学意义(P<0.05)。
1.2 方法
医院药学带教老师有8 名 ......
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