刘娟 张莉 武淑敏 邓金带

    (1 广州医科大学附属顺德医院<佛山市顺德区乐从医院>护理部 广东 佛山 528315)

    (2 广州医科大学附属顺德医院<佛山市顺德区乐从医院>手足整形外科 广东 佛山 528315)

    心脏病是人体常见的一类循环系统疾病，由于心脏解剖结构的特殊性和抽象性，护理初学者在对该疾病的认识上会存在着比较大的困难。而传统的教学方式主要是靠带教老师的口头传授，配合简单的解剖图片或者心脏模型，这种教学方法使得护士难以认识到抽象复杂的心脏解剖结构，对临床上比较复杂多变的心脏病解剖异常更加难以理解和掌握[1]。因此，会给心脏病的护理带来不便。而3D 打印技术则是利用一定的粉末或者其他材料，通过逐层打印的方式从而构造物理模型，其标准化建模以及个性化治疗等的优点能够让护士对心脏三维方向有着更准确的理解，同时也可以提高护士对心脏形态学的认识[2]。因此本实验将通过对比研究，讨论在传统教学基础上联合3D 打印技术，从而提高心脏病护理教学的教学质量和教学满意度，促进3D 打印技术在医学护理教学上的广泛应用。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年1 月—12 月在我院实习的护理专业学生60 名，采用随机分组方法将该批学生分为对照组和试验组，每组各30名，其中对照组男2 名，女28 名，平均年龄(20.11±1.47)岁，中专学历3 名，大专学历27 名；试验组男3 名，女27 名，平均年龄(20.30±1.31)岁，中专学历3 名，大专学历27 名。实习时间均为4 周 ......