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编号:1273944
强化健康教育护理在小儿急性上呼吸道感染护理中的效果观察
http://www.100md.com 2020年3月13日 医药前沿 2020年第31期
体温,依从性,资料与方法,1一般资料,2纳排标准,3护理方法,4观察指标,5统计学方法,结果,1两组护理满意度比较,2两组治疗后,体温症状恢复正常及住院时间比较,3两组临床依从性比较,讨论
     王胜男

    (徐州矿务集团总医院儿科 江苏 徐州 221000)

    急性上呼吸道感染是小儿时期常见的疾病,广义上是指鼻腔、咽喉等部位出现急性炎症,狭义上是指普通感冒[1]。该疾病的发生,多是病毒感染所致,少数是细菌感染引起的,考虑到小儿年龄小、表达不清,临床治疗时对护理工作的依赖性强,提高护理服务质量,有利于改善疗效和预后。本研究选取84 例急性上呼吸道感染患儿作为对象,实施常规护理联合健康教育获得了满意效果,现将资料总结报告如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年3 月—2020 年3 月我院收治的急性上呼吸道感染患儿84 例,采用数表法随机分成两组。对照组42 例,包括男性患儿24 例(57.1%)、女性患儿18 例(42.9%);年龄1~12 岁,平均年龄(6.3±2.5)岁;病程1~7 天,平均病程(3.6±1.8)天。试验组42 例,包括男性患儿22 例(52.4%)、女性患儿20 例(47.6%);年龄2~13 岁,平均年龄(5.8±2.7)岁;病程1~6 天,平均病程(3.2±1.5)天。对照组和试验组的一般资料无显著差异(P>0.05),可进行比较,且伦理学机构经审通过。

    1.2 纳排标准

    (1)纳入要求[2]:经影像学、实验室和病原学检查确诊;年龄<14 岁 ......

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