刘伟 傅改静 左娜 姚慧俐 张爱霞(通讯作者)

    (同济大学附属杨浦医院 上海 200090)

    多发性骨髓瘤是一种临床上较常见血液系统恶性肿瘤疾病，该病的发生约占到血液肿瘤疾病发病率10%左右[1]。且该病多见发生于老年群体，对患者健康造成严重影响。针对多发性骨髓瘤患者一般需要采取化疗控制病情，通过化疗可减轻患者临床症状、延长其生存期并起到改善患者生活质量的作用[2]。但化疗的过程中存在不良反应，且治疗时可能对患者造成额外的痛苦。针对本病患者，在化疗过程结合予以有效干预措施，可起到调动患者对化疗的积极性、提高患者对化疗不良反应的预防与应对能力，从而提高护理疗效并改善患者化疗后生活质量[3-4]。探讨叙事护理指导下的健康教育对于改善多发性骨髓瘤化疗患者知识知晓和行为的作用。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年1 月—2020 年6 月本院收治多发性骨髓瘤且于本院接受化疗患者60 例。依据信封法随机将患者编入常规组与研究组各30 例。入组患者均符合Durie Salmon 对于多发性骨髓瘤诊断标准，且入组患者均精神正常、语言表达能力清晰，并自愿参与本次试验。研究排除合并存在严重性组织感染者、脏器功能损害者，排除合并存在其他恶性肿瘤疾病者。常规组病例男女比例18 ∶12，年龄33 ～82 岁，平均(67.5±6.8)岁；研究组病例男女比例20 ∶10，年龄33 ～84 岁，平均(68.2±6.9)岁。研究内容符合伦理审核要求。两组一般资料比较差异无统计学意义(P >0.05) ......