健康教育护理应用于上消化道出血患者中的效果评价
出血量,住院,研究组,资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1对比两组患者疾病知识知晓度和住院时间,2对比两组的患者总满意度,3对比两组患者的不良反应发生率,4对比两组患者的焦虑,抑郁评
王锋敏(阳城县人民医院 山西 晋城 048100)
上消化道出血也是一种临床症状,因为一旦出现上消化道出血的情况那将意味着消化道系统在一定程度上存在着病变。上消化道它主要包括胃、十二指肠、食道。上消化道出血主要的症状包括、黑便、呕血、发热、贫血和血象变化、失血性周围循环衰竭等[1-2]。出血量400mL以内可无症状,大量出血达全身血量30%~50%可出现休克。表现为烦躁不安或神志不清,面色苍白,四肢湿冷,口唇发绀,呼吸困难,血压下降或测不到,若处理不当,可导致死亡。所以出现消化道出血现象就要及时入院治疗,对患者进行治疗的同时进行健康教育的宣传,加强患者对上消化道出血的认知。健康教育护理是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,它的核心就是为了教育人们要形成健康的意识,及时有效的养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体和群体的健康状态,健康教育护理主要是护士进行的,所展开的具有特色护理的健康教育活动,健康教育护理是一种以病人为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育将是护理工作的重要组成部分,本文主要是以研究分析入院治疗后采用的健康教育护理模式对患者的总治疗有效率和护理总满意度、不良反应的发生率、以及焦虑、抑郁评分的影响,选择54 例患者为研究对象,具体内容见正文部分。
1.资料与方法
1.1 一般资料
2018 年10 月—2019 年10 月在我院选取的54 名上消化道出血患者,随机分为两组,研究组(n=27)患者进行健康教育护理,其中男性20 例,女性7 例,最低年龄46 岁,最高年龄78 岁,平均年龄在(62.35±19.56)岁;最低出血量480 mL ......
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