刘 丽

    (武汉东湖新技术开发区公共卫生服务中心 湖北 武汉 430000)

    糖尿病属于临床常见的一种疾病，是由胰岛素分泌不足或者利用不足导致机体血糖升高，造成长期碳水化合物和蛋白质以及电解质紊乱的疾病，属于代谢性疾病，可能引起多系统损害，如眼、肾、心脏、血管等组织器官出现慢性进行性病变，功能减弱、甚至器官衰竭，严重者可发生高渗高血糖综合症等。临床主要特征为多食、多尿、多饮以及体重减轻，也就是常说的“三多一少”，患者表现多为疲乏无力、肢体肥胖等，对正常的工作和生活带来严重的影响[1-2]。对于糖尿病的治疗，主要以控制血糖为目标，这种治疗属于长期性，患者需要长期用药，从而有效控制病情。不过长期治疗会使患者的治疗依从性及其自我管理水平下降，影响血糖的控制效果，不利于病情的恢复[3-4]。因此，良好的护理管理对糖尿病患者有着重要的影响。全程健康教育是指对患者住院期间进行全面、全程的健康知识教育，可有效的培养患者健康的饮食、生活、运动习惯，改善患者影响身体机能恢复的不良生活习惯，主要由培训、能力、技巧、手段、改进资料几个部分构成。此次的研究，目的在于评价糖尿病患者护理管理中全程健康教育的应用，选取2018 年1 月—2019 年1 月收治的糖尿病患者120 例，通过为两组糖尿病患者分别实施常规护理管理以及全程健康教育管理，并对比分析其护理效果 ......