李慧卉，王 琴，王 平，占 红，李 涵(通讯作者)

    (十堰市人民医院儿童康复科 湖北 十堰 442000)

    注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)，通常被称为多动症，是一种常见的儿童期心理障碍[1]。患有该病的孩子经常会走神，无法将注意力放在一件事情上，即便对某件事或物有兴趣，也无法长时间的对其表现出关注，经常会有过多的活动并且容易冲动。这些症状的发生与其正常的年龄和发育状况不符，患儿经常会出现学习困难、品行障碍以及适应不良等情况。该病的发病率可达3%～7%，男孩患病的比例比女孩高很多，女孩的发病率只占10%～20%。部分患儿到了成年以后还是会有明显的症状表现，对患儿的学业、身体、心理以及以后的家庭和社交都产生非常严重的影响[2-3]。对在校学生进行早期筛查，对学校和社区的相关人群进行关于多动症相关知识的健康宣传，提高家长、老师等对该疾病早期症状的认知程度，早发现、早治疗，减少该病带来的不良影响。本文针对注意缺陷多动障碍患儿分别进行药物及心理干预治疗和药物及心理干预联合感觉统合训练治疗，对比两组患儿的治疗效果、Conners 父母评定量(Conners Parents Symptom Questionnaire，PSQ)评分。具体报告如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2018 年1 月—2020 年4 月本院收治的110 例注意缺陷多动障碍患儿。依据随机分组法分为实验组和对照组。每组55 例，其中实验组男性患儿51 例 ......