李延霞

    (海南藏族自治州人民医院 青海 共和 813000)

    在临床治疗中，医生和患者之间的有效配合是治疗成功的前提，但是在儿童患者的治疗中，因为患儿的年龄等问题，在治疗后很难有效的配合医生完成治疗[1]。在儿童口腔治疗中，患儿不配合率较高，主要是因为患儿年龄小，对疾病和治疗的恐惧，所以在治疗中不配合[2]。为了提高患儿的治疗配合度，需要在儿童口腔治疗中，对其实施行为管理，但是不同的行为管理产生的效果不同。本文就针对儿童口腔诊疗中不同行为管理的运用效果进行研究，具体如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2019年10月—2020年12月我院口腔科收治的儿童口腔患者210例，分为对照组和观察组，每组105例。对照组患儿中男性有67例，女性38例，年龄在2～8岁，平均年龄为(4.86±1.04)岁。观察组患儿中男性有65例，女性40例，年龄在2～7岁，平均年龄为(4.85±1.04)岁。两组患儿及患儿家属对本次研究知情，且自愿参与本次研究。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    对照组：实施常规行为管理。本组的患儿在首次就诊时，对其进行常规的行为管理，调整语音语调，为患儿进行治疗的解释和演示 ......