陈彩瑜，丘雪丽

    (惠东县人民医院普外科 广东 惠州 516300)

    乳腺癌根治术是乳腺癌患者首选治疗方式，通过切除全部患病乳腺可达到控制疾病进展目的，但对患侧肢体功能有一定不利影响，且女性切除乳房后易产生较多心理问题[1]。因此术后为乳腺癌根治术患者提供针对性健康教育极为重要。行为分阶段转变理论(TTM)是目前护理领域较有代表性的健康行为促进理论，以改变不健康行为和促进健康行为建立为目标，根据患者不同变化阶段的不同个体需求予以对应干预措施，最终帮助患者形成健康行为习惯[2-3]。本研究选取我院65例乳腺癌患者，采用基于TTM模型的健康教育进行护理干预，旨在观察影响效果。现详情如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    2017年3月—2020年3月，选取我院乳腺癌患者65例，按照入院顺序不同分为两组。对照组32例，年龄46～68岁，平均年龄(57.16±5.21)岁，文化水平：初中及以下18例、高中及以上14例，病程2～16个月，平均(9.25±3.30)个月；TTM组33例，年龄45～70岁，平均年龄(57.69±6.03)岁，文化水平：初中及以下17例、高中及以上16例，病程2～15个月，平均(8.43±3.12)个月。两组一般资料均衡可比(P>0.05)。纳入标准：(1)经病理学、影像学检查确诊为乳腺癌；(2)均行乳腺癌根治术治疗；(3)知情本研究且签署同意书；(4)意识清楚，可正常沟通交流。排除标准：(1)手术禁忌证；(2)存在视听及语言功能障碍；(3)无法熟练使用智能手机 ......